Ushuaia 17 de diciembre 2025.- En el marco de los programas de curricularización de la extensión universitaria, la Biblioteca Ester Liva de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur (UNTDF) recibió una donación de libros vinculados a la Epistemología e Investigación Turística, que abordan el tiempo libre como eje de reflexión.
La iniciativa se inscribe en el proyecto de extensión “Experiencias sobre el conocimiento heredado del tiempo libre: crítica reflexiva de la epistemología del turismo”, desarrollado por el Instituto de Desarrollo Económico e Innovación (IDEI-UNTDF). Este proyecto promueve diálogos abiertos con la comunidad y busca revisar críticamente los conceptos heredados en la formación de profesionales del turismo.
El acto de entrega se llevó a cabo este lunes en la Biblioteca Capitalina, ubicada en el Campus “General José de San Martín”. La ceremonia estuvo encabezada por la Lic. Mabel Silva, directora del proyecto; el Lic. Paulo Lezcano, co-director; y la Prof. Lic. Marcia Alvarado, integrante del Colectivo Fueguino de Tiempo Libre, Recreación y Juego.
La donación fue recibida por el Secretario de Investigación y Gestión del Conocimiento, Dr. Mauro Gómez, junto al jefe de la Biblioteca de la UNTDF, Mauricio Villarruel, y el estudiante de la carrera de Turismo del IDEI, Luciano Martínez.
Tiempo libre como eje de reflexión
El tema elegido, el tiempo libre, constituye la unidad introductoria al campo del turismo en el sistema capitalista contemporáneo. Desde una perspectiva crítica, se problematiza su doble condición: como derecho universal y, simultáneamente, como objeto de consumo.
La reflexión crítica se plantea como un ejercicio de revisión y descentramiento, capaz de abrir nuevas exploraciones temáticas y de tensionar posicionamientos culturales e históricos diversos. En este sentido, el paisaje se convierte en un espacio de diálogo intelectual y en un esfuerzo por transponer las condiciones de vida hacia nuevas comprensiones colectivas.
Aportes estudiantiles
Los estudiantes participantes destacaron en sus producciones la tensión entre el predominio del consumo y la necesidad de reconocer al ser humano como sujeto de derechos en comunidad. Señalaron que el trabajo, impuesto como disciplinador de la vida social, condiciona la experiencia del tiempo libre, y subrayaron el valor de la reflexión crítica como herramienta para repensar estas dinámicas.
