Ushuaia 07 de octubre 2026.- El presidente de la Comisión N° 4 de Educación de la Legislatura, Luciano Selzer, cuestionó duramente el proyecto de financiamiento educativo impulsado por el Gobierno provincial y sostuvo que los números presentados no permiten resolver la situación salarial docente.
En diálogo con El Cronista Urbano, el legislador de LLA calificó de “irresponsable y demagógico” el planteo de crear un fondo educativo mediante nuevas fuentes de recaudación, al considerar que los recursos proyectados resultan insuficientes frente a las necesidades del sistema.
Según explicó, el proyecto permitiría recaudar alrededor de $10.000 millones al año, mientras que un incremento salarial del 10% para los docentes implicaría unos $3.000 millones mensuales. “Los fondos no alcanzan para el aumento que se pretende, ni siquiera para un aumento modesto”, sostuvo. Selzer también cuestionó que la discusión se concentre en aumentar impuestos y planteó que primero debe revisarse cómo está gastando el Gobierno provincial los recursos destinados a Educación.
“Hay mucha plata que no va a docentes que están enfrente de la ola. Eso hay que revisarlo”, afirmó, y agregó que el Gobierno debe revisar sus gastos antes de trasladar la discusión a nuevos impuestos. El legislador también rechazó que la responsabilidad por la situación educativa sea trasladada exclusivamente a Nación. “La educación es una competencia exclusiva de las provincias”, sostuvo.
Finalmente, Selzer remarcó que no existe consenso en la Legislatura para avanzar con un aumento generalizado de impuestos y anticipó que en las próximas reuniones se analizarán otras alternativas de financiamiento.
Para el titular de la Comisión de Educación, el debate debería apuntar a encontrar una solución estructural y no simplemente a crear un fondo que, según advirtió, “no sirve para solucionar la cuestión de fondo”.
